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高中分班考试重要吗？
高中学习任务非常重，学生的学习素质和学习成绩都出现了差距，现在的很多高中分为了重点班和普通班。分班具体原因和意义有以下三点。
1、有利于因材施教，实现更大进步。
有学习就有竞争，有竞争就有高低之分。而面对不同层次的学生，如果让不同层次的学生一起学习，就会造成有的同学会却在浪费时间，有的同学却还没听懂的现象。这样没有针对性的教学，其结果只能是事倍功半。2、可以创造更好的学习氛围，有助于水平拔高。
我们都知道，学生的自制能力还很薄弱，除了老师的管制，更重要的是应该让学生自己主动去学习，而学习氛围就显得很重要。尖子生一般都是自制力还可以的，由尖子生组成的尖子班学习氛围肯定是更加浓厚，更有利于学习。
3、形成良性竞争，挖掘优秀生更大潜力。
俗话说“不想当军官的士兵不是好士兵”，同样，不想当尖子的学生不是好学生。高中要分尖子班和普通班，可以成为学生学习的动力，更好的教学资源和学习氛围也会成为学生竞争的目标。
没有进重点班的学生，有了尖子生当作目标，也会努力去追赶竞争，而尖子班都是尖子，高手过招，步步要稳，更需要去勤奋学习，争分夺秒。所以说无论是尖子班还是普通班，有了竞争，就会去主动学习，才能有提高。
分班考试非常重要，一定得重视。
一般学校的分班考试是为了将优秀的苗子集中起来，放到所谓的“实验班”，学校在集中好的师资力量，对实验班重点培养，从而，提高升学率。
好苗子进到实验班，老师能够因材施教，对这个班的学生在学习进度和难重点方面有所不同，此班级将是学校“重点培养对象”，为学校争光的人才济济在此。
如能进到此班，学习氛围也会有所不同，竞争氛围也能激励不断进步，发挥潜能。
所以能有机会进，一定进，即使是末尾。
学生分班是分层次教学的一种方式，是一种教学方式，无关所谓的优等生，劣等生区分对待。有些学生接受能力快，有些接受能力慢；有些学生适合逻辑抽象学习，有些学生适合具体形象学习等等。如果是真正能考虑到这些来分班的话分班考试将非常重要！！但现实中好像不是吧。
分班从整体而言是好的，但也有不利影响。
1、只看重成绩，影响学生的心理健康
学校把成绩好的学生分在一个班，把成绩差的学生也分在一个班，一味的只看重成绩，会让那些想要好好学习的同学产生自卑的情绪，并且在心里产生一种潜移默化的的想法：反正我不如别人。久而久之，这种心理感知越来越强烈，慢慢的就会放弃对学习的热爱。
2、教学难度大，打击老师的教学积极性
学校把学生分成“三六九等”，按照成绩的高低来分班，被分到教“快班”的老师自然很高兴，每天和成绩优异的学生在一起，也不用管纪律，自己讲的内容大家也很容易理解，没有一点压力。但是被分到“慢班”教学的老师就心不甘情不愿了，面对成绩相对差的学生，一个内容可能就要讲解几遍，有时候甚至还要管理纪律。以这样的教学进度来上课，那自己的任务可能就完成不了。
另外，“慢班”里的同学思维相对没有那么活跃，老师讲解的内容不能快速接收，长时间这样，老师也会产生一种懈怠的心理，不会传授更深的东西给他们。
3、形成“一考定终身”的不良风气
每个学校都按照成绩来分出“快班”、“慢班”，很多学生都会以为学校想要着重培养“快班”的同学，而忽视了自己，在很大程度上，会给学生和家长留下“一考定终身”的印象。大家都想到“快班”去接受更好的教育，所以，一些家长想方设法的托关系让自己的孩子到“快班”去学习。这样不仅打乱了学校的教学任务，更是带坏了社会风气。
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